如何培养一年级孩子的学习习惯

上学了，家长应该怎样做，才能帮助孩子尽早适应小学学习生活呢？

　　第一，家长要尝试让孩子能静心地坐下来，以思维活泼代替行动活泼。孩子在幼儿园以游戏活动为主，但到了小学，将被正规课堂秩序所改变。因此，需要对孩子进行静心训练。您可以有意识地给孩子布置一些小“作业”，如让他静静看看画书、画些画等等，要求做这些事时一心一意不讲话，不能时常站起来走动或左顾右盼。开始的时间可以是10—20分钟后，以后再适当的延长。需要提醒家长，这些有意识的训练，家长一定要在鼓励和表扬中进行。

　　第二，明确的告诉孩子：上学起，就要努力学会自己的事自己做，放学回家必须独立思考完成作业后才能玩耍。要养成预习明天的内容，自觉认真检查作业的习惯。在发现有错误之处时，一定要自我承担和自觉处理。

    第三，设置孩子的自我空间。给孩子准备一个小柜子，有条件的可以准备一个小衣橱。教会孩子将故事书、课本、练习本等能分类摆放，自己穿的衣服能自我决定颜色和今天穿多少。同时，教会孩子自己整理书包、收拾文具。避免手忙脚乱、丢三拉四。家长此时要有耐心，多约束、多矫正。可先给孩子做示范，千万别手把手地教他，要让他逐步领悟。这样，孩子就不再依赖父母了。

    第四，调整孩子的生活起居习惯。准备一个小闹钟，并教会孩子看钟。您可以有意识地商量作息时间，与孩子共同制作一张作息时间表。并贴在孩子的床头，很容易看得到的地方。督促孩子按照时间表去做，这样就会养成孩子自己掌握时间的习惯。

第五，保护孩子热爱学习的情趣。孩子刚上小学，学习的兴趣、热情很高，作为家长，要保护孩子的学习情趣，时时给孩子以热情的鼓励。刚入学的孩子的心理很脆弱，容易因受挫而灰心丧气，千万不要伤害孩子的自信心、自尊心。

   特别提醒：

   1.不要当着孩子的面，评说老师的过错或作业上有什么什么问题。不然这样，你就是在挑拨孩子与老师间的关系，让孩子对老师逐步疏远起来。其结果，是谁在受伤害呢？

   2.一般不要坐在孩子旁边“监视”着做作业，更不能代做作业。因为，当你不在的时候，孩子很容易形成自我管理的“无序”状态。同时，你这样“监视”或陪孩子做，会造成对孩子的不信任感觉，无意中伤害着孩子。

   3.一旦发觉作业有些差错或不会做时，不要马上指出来，让孩子仔细查一遍。马上指出来容易妨碍孩子独立思维能力的发展，进而形成对家长的思维依恋。

   4.引导孩子专心致志，玩耍时尽情玩，做作业时认认真真做对做快。养成孩子独立做自己的事的习惯。不要怕因睡觉时间已过，会影响孩子第二天的学习，就主动代替孩子做作业。这是对孩子自我责任承担和自我学习意识降低的错误行为。要让孩子独立完成。